Das Kinderhaus Memory ist eine inklusiv arbeitende Einrichtung und arbeitet nach dem offenen Konzept.

Unsere pädagogische Arbeit nimmt die Bedürfnisse und Interessen jedes einzelnen Kindes in den Fokus. In unseren Bildungsräumen finden die Kinder Spielmaterialien zu  verschiedenen Themen, können ihren Interessen nachgehen und sich auf verschiedene Weise herausfordern. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten sie in diesem Prozess, setzen Impulse und agieren als Lernbegleitende.

Wir arbeiten inklusiv und bieten bis zu 3 Plätze für Kinder mit körperlicher, seelischer und geistiger Behinderung an, welche durch alle Fachkräfte unterstützt werden, um ihre Teilhabe am regulären Kinderhaus-Geschehen zu garantieren. Das Team wird hierfür durch eine Inklusionsfachkraft unterstützt.

Das Kinderhaus Memory ist eine 5-Gruppige Einrichtung und bietet Betreuungsplätze für bis zu 92 Kinder im Alter von 1-6 Jahren. Dabei kann ein Betreuungsumfang von 7 oder 8 Stunden gewählt werden.

Wir arbeiten im offenen Konzept mit Bildungsräumen. Kinder unter 3 Jahren erhalten in unserem ‚Hafen‘ einen Schutzraum, in welchem sie in ruhiger Atmosphäre ins Spiel kommen können, nutzen jedoch auch regelmäßig die anderen Bildungsräume des Kinderhauses. So kommen Kinder aller Altersgruppen auch regelmäßig in Kontakt, bilden Freundschaften und spielen gemeinsam.

Für das tägliche Freispiel finden die Kinder im Haus verschiedene Bildungsräume vor – wie beispielsweise das Atelier, die pädagogische Küche, den Garten, Bauen & Konstruieren oder den Bewegungsraum – in welchen sie gemeinsam mit dem pädagogischen Personal ihren Interessen und Bedürfnissen nachgehen können.

Jedes Kind hat eine feste Bezugsperson aus dem pädagogischen Team, welche die Eingewöhnung gestaltet und als Ansprechpartner dient. Sie baut eine Bindung auf und begleitet das Kind und seine Familie vom Start bis zum Austritt.

Wichtige Bestandteile unseres Tagesablaufes sind das offene Frühstück, welches täglich in Form eines Buffets angeboten wird, der Morgenkreis mit Liedern und Spielen, das Freispiel in den verschiedenen Bildungsräumen, das Mittagessen und der Snack.